Supervisors' Responses to Subordinate Performance: Effect of Personal-Control Orientation and Situational Control.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ashkanasy, Neal M.
Titel	Supervisors' Responses to Subordinate Performance: Effect of Personal-Control Orientation and Situational Control.
Quelle	In: Journal of Social Psychology, 131 (1991) 4, S.525-44Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4545
Schlagwörter	Attribution Theory; Evaluation Methods; Higher Education; Interpersonal Relationship; Leadership; Locus of Control; Organizational Climate; Personality Studies; Power Structure; Psychological Studies; Social Cognition; Social Psychology; Supervisors; Supervisory Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Führung; Führungsposition; Organisationsklima; Soziale Kognition; Sozialpsychologie
Abstract	Presents a study extending a model of leadership response based on attribution theories to include measures of locus of control and situational control. Describes a procedure by which subjects responded to descriptions of subordinate performance. Concludes that supervisors with an external locus of control were less sensitive to subordinate performance than those with an internal locus. (DK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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